| Názov školy | Základná škola Spišský Hrušov 264 |
| Adresa školy | Spišský Hrušov 264 |
| Telefón | 053/4492125 |
| zssphrusov@stonline.sk | |
| WWW stránka | zssphrusov.edupage.org |
| Zriaďovateľ | Obec Spišský Hrušov |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Marcela Bilpuchová | 0534492125 | 0911595054 | zssphrusov@stonline.sk |
| ZRŠ | PaedDr. Z. Petrášová | 0534492125 | 0904835310 |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Mgr. Anna Samoľová | |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr. Katarína Čurillová-Slobodníková | |
| ostatní zamestnanci | Daniela Vasková | |
| zástupcovia rodičov | Dáša Lehká | |
| Valéria Šofranková | ||
| Vlasta Žifčáková | ||
| zástupca zriaďovateľa | Ing. Stanislav Kavulič | |
| iní | MVDr. Ivana Slamená | |
| Rastislav Švač |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|---|---|---|
| MZ 1.-4. roč. | Mgr. Iveta Bobková | SJL, MAT, HUV, PDA, VYV, TSV, PVC, PRV, | |
| PK HP | Mgr. Anna Samoľová | SJL,ANJ,RUJ, DEJ, OBN, výchovy | |
| PK PP | RNDr. Lídia Brázová | MAT,FYZ,CHE,BIO,GEG,THD,INF |
Počet žiakov školy: 178
Počet tried: 12
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 12 |
| počet žiakov | 14 | 14 | 13 | 14 | 46 | 18 | 26 | 16 | 17 | 178 |
| z toho ŠVVP | 1 | 0 | 0 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 7 | 24 |
| z toho v ŠKD | 7 | 13 | 9 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: spolu 14 / 8 dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: spolu 14 / 8 dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / 0 dievčat
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019
| Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 4 | 1 | 3 | 5 | 19 | 28 |
| Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Ostáva v ZŠ | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| prihlásení | 2 | 20 | 3 | 2 | 1 | 28 | |||
| prijatí | 2 | 20 | 3 | 2 | 1 | 28 | |||
| % úspešnosti | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ETV | FYZ | GEG | HUV | CHE | IFV | INF | MAT | NBV | OBN | OBV | PVC |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1 | 1,33 | 1 | ||||||||||||
| II.A | 1 | 1 | 1,43 | 1 | |||||||||||
| III.A | 1,69 | 1 | 1 | 1,92 | 1 | 1 | |||||||||
| IV.A | 1,86 | 1 | 1 | 1,29 | 1 | 1 | |||||||||
| V.A | 2,45 | 2,32 | 1,78 | 1 | 2,09 | 1,09 | 1,27 | 2,57 | 1 | ||||||
| V.B | 3,37 | 3,68 | 2,63 | 3,79 | 1,11 | 2,42 | 4 | 1,26 | |||||||
| VI.A | 2,35 | 2,14 | 1,64 | 1 | 2,57 | 1 | 1,14 | 2,71 | 1 | 1,57 | |||||
| VII.A | 2,32 | 2,11 | 2,11 | 3,16 | 1,11 | 2,37 | 1,47 | 2,58 | 1,26 | 1,32 | |||||
| VII.B | 3,5 | 3,5 | 3 | 1 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1,5 | ||||||
| VIII.A | 2,5 | 2,5 | 2,33 | 3,08 | 1 | 3 | 1,67 | 3,17 | 1,33 | 2 | 2,5 | ||||
| IX.A | 3 | 2,57 | 2,29 | 1 | 3,07 | 1,86 | 2 | 2,79 | 3 | 1,62 | 3,14 | 1,09 | 1,64 | 2 | |
| IX.B | 2,67 | 2,67 | 3,67 | 3 | 1 | 3,33 | 2,33 | 2,67 | 1,67 | 2,33 | 1,33 |
| Trieda | PDA | Prv | RKS | RUJ | SJL | Spr | THD | TSV | VLA | VUM | VYV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1 | 1,33 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| II.A | 1,07 | 1,36 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| III.A | 1,31 | 2,08 | 1 | 1 | 1,62 | 1 | |||||
| IV.A | 1,79 | 1,43 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| V.A | 2,3 | 1,05 | 1 | 1,27 | |||||||
| V.B | 3,79 | 2,58 | 1,47 | 2,05 | |||||||
| VI.A | 2,43 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| VII.A | 1,79 | 2,53 | 1 | 1,16 | 1,16 | ||||||
| VII.B | 3,14 | 1,29 | 2 | 1,5 | |||||||
| VIII.A | 1,9 | 2,92 | 1,4 | 1,07 | 1 | ||||||
| IX.A | 2 | 2,79 | 1,29 | 1,08 | 1 | 3 | |||||
| IX.B | 3,5 | 2,14 | 1,67 |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| I.A | 14 | 13 | 1 | 0 |
| II.A | 14 | 14 | 0 | 0 |
| III.A | 13 | 12 | 1 | 0 |
| IV.A | 14 | 14 | 0 | 0 |
| V.A | 23 | 22 | 0 | 0 |
| V.B | 19 | 18 | 1 | 0 |
| VI.A | 14 | 14 | 0 | 0 |
| VII.A | 20 | 17 | 2 | 0 |
| VII.B | 7 | 7 | 0 | 0 |
| VIII.A | 12 | 11 | 1 | 0 |
| IX.A | 14 | 12 | 2 | 0 |
| IX.B | 7 | 4 | 0 | 3 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 14 | 683 | 56,92 | 683 | 56,92 | 0 | 0,00 |
| II.A | 14 | 762 | 54,43 | 762 | 54,43 | 0 | 0,00 |
| III.A | 13 | 946 | 72,77 | 946 | 72,77 | 0 | 0,00 |
| IV.A | 14 | 726 | 51,86 | 726 | 51,86 | 0 | 0,00 |
| V.A | 23 | 2614 | 118,82 | 2598 | 118,09 | 16 | 0,73 |
| V.B | 19 | 3191 | 167,95 | 2788 | 146,74 | 403 | 21,21 |
| VI.A | 14 | 1646 | 117,57 | 1638 | 117,00 | 8 | 0,57 |
| VII.A | 20 | 2101 | 110,58 | 2101 | 110,58 | 0 | 0,00 |
| VII.B | 7 | 954 | 136,29 | 901 | 128,71 | 53 | 7,57 |
| VIII.A | 12 | 1155 | 96,25 | 1066 | 88,83 | 89 | 7,42 |
| IX.A | 14 | 2708 | 193,43 | 2619 | 187,07 | 89 | 6,36 |
| IX.B | 7 | 940 | 235,00 | 787 | 196,75 | 153 | 38,25 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Iný údaj o úspešnosti |
|---|---|---|---|
| Testovanie 5 SJL | 35 | 38,8 | |
| Testovanie 5 MAT | 35 | 40,2 | |
| Testovanie 9 SJL | 13 | 43,8 | |
| Testovanie 9 MAT | 13 | 44,6 |
| Učebný variant | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | ŠPEC. 7 | ŠPEC.9 | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet tried v ročníku | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 |
| Matematika | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 60 |
| Slovenský jazyk | 10 | 9 | 8 | 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 7 | 7 | 74 |
| Anglický jazyk | 0 | 0 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 26 |
| Ruský jazyk | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| Fyzika | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 |
| Chémia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 6 |
| Informatika | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| Biológia/Prírodoveda | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 14 |
| Dejepis/Vlastiveda | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 12 |
| Geografia/Prvouka | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 |
| Občianska náuka | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
| Technika | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| Pracovné vyučovanie | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 11 |
| Výchovy | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 63 |
| Učebný variant | Trieda | Predmet | Počet hodín v týždni |
|---|---|---|---|
| I.A | MAT | 1 | |
| I.A | SJL | 1 | |
| II.A | MAT | 1 | |
| II.A | SJL | 1 | |
| II.A | INF | 1 | |
| III.A | MAT | 1 | |
| III.A | SJL | 1 | |
| IV.A | MAT | 1 | |
| IV.A | SJL | 1 | |
| V.A/V.B | ANJ | 1 | |
| VI.A | ANJ | 1 | |
| VI.A | BIO | 1 | |
| VI.A | GEG | 1 | |
| VII.A | SJL | 1 | |
| VII.A | ANJ | 1 | |
| VII.A | MAT | 1 | |
| VIII.A | ANJ | 1 | |
| VIII.A | MAT | 1 | |
| IX.A | DEJ | 1 | |
| IX.A | ANJ | 1 |
| Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
|---|---|---|---|
| Nultého ročníka | 0 | 0 | 0 |
| Prvého ročníka | 1 | 14 | 1 |
| Bežných tried | 9 | 150 | 9 |
| Špeciálnych tried | 2 | 14 | 0 |
| Pre nadaných | 0 | 0 | 0 |
| Spolu | 12 | 178 | 10 |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 16 | 4 | 16 | 4 |
| DPP | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Znížený úväzok | 2 | 0 | 2 | 0 |
| ZPS | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Na dohodu | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Asistent učiteľa | 1 | 0 | 0 | 0 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 0 | 16 | 16 |
| vychovávateľov | 0 | 1 | 1 |
| asistentov učiteľa | 0 | 2 | 2 |
| spolu | 0 | 19 | 19 |
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|
| V.A | VYV | 2 |
| V.A | GEG | 2 |
| V.A | INF | 1 |
| V.A | THD | 1 |
| V.B | GEG | 2 |
| V.B | VYV | 2 |
| V.B | INF | 1 |
| V.B | THD | 1 |
| V.A | TSV | 2 |
| V.B | MAT | 5 |
| V.B | TSV | 2 |
| VI.A | GEG | 2 |
| VI.A | INF | 1 |
| VI.A | THD | 1 |
| VI.A | TSV | 2 |
| VI.A | MAT | 5 |
| VII.A | TSV | 2 |
| VII.A | INF | 1 |
| VII.A | GEG | 1 |
| VII.A | VYV | 1 |
| VII.A | THD | 1 |
| VII.B | TSV | 2 |
| VII.B | INF | 1 |
| VII.B | VYV | 1 |
| VIII.A | TSV | 2 |
| VIII.A | INF | 1 |
| VIII.A | GEG | 1 |
| VIII.A | THD | 1 |
| IX.A | TSV | 2 |
| IX.A | INF | 1 |
| IX.A | THD | 1 |
| IX.B | TSV | 2 |
| IX.B | INF | 1 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 1 | |
| 2.kvalifikačná skúška | ||
| štúdium školského manažmentu | ||
| špecializačné inovačné štúdium | ||
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | ||
| vysokoškolské pedagogické | ||
| vysokoškolské nepedagogické | ||
| adaptačné vzdelávanie | 1 |
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|---|---|---|---|---|
| Komparo | 10 | ||||
| Pytagoriáda | 65 | ||||
| iBobor | 72 | ||||
| Hviezdoslavov Kubín | 35 | 1 | 1 | ||
| Slávik Slovenska | 36 | 1 | |||
| vedomostno - športové preteky | 6 | ||||
| vybíjaná zmiešaných družstiev | 12 | ||||
| Malý futbal žiakov | |||||
| Vesmír očami detí | |||||
| Návrh na obal žiackej knižky | |||||
| Trieda roka | 176 | ||||
| A Slovo bolo u Boha | 1 | ||||
| Šprincove Krompachy | 1 | ||||
| Olympiáda zo slovenského jazyka | 1 | ||||
| Olympiáda z anglického jazyka | 1 | ||||
| Cezpoľný beh | 3 | ||||
| Bedminton žiačok ZŠ | |||||
| Okresné kolo v stolnom tenise | |||||
| Okresné majstrovstvá v malom futbale | |||||
| Okresné majstrovstvá vo florbale | |||||
| Biblická olympiáda | 16 | 3 | |||
| Týždeň športu | 170 | ||||
| Týždeň zdravia | 50 | ||||
| Plagát - Deň Zeme | |||||
| Beh ulicami Smižian |
Vložiť text o prezentácii školy na verejnosti (napr. vydávanie školského časopisu, školské akadémie, športové a kultúrne akcie, poskytovanie služieb žiakom a rodičom a pod...)
Základná škola v Spišskom Hrušove sa pravidelne zapája do aktivít organizovaných v rámci obce a takisto oraganizuje svoje vlastné podujatia, čím sa zviditeľňuje na verejnosti a zároveň prezentuje svoju činnosť. Rodičov a verejnosť informuje o dianí v škole prostredníctvom dvoch informačných vitrín umeistnených na frekventovaných miestach v obci.Vitríny prinášajú pohľad do života školy a sú pravidelne aktualizované. Takisto máme zriadenú a pravidelne aktualizovanú webovú a facebookovú stránku. Žiaci za pomoci pani učiteliek aj tento školský rok vydali dve čísla školského časopisu Hruška. V rámci vyučovania i mimo neho škola organizuje rôzne kultúrne aj športové podujatia.
Žiaci navštívili v školskom roku 2018/2019 kultúrne podujatia, ktoré sa konali bu´d v obci alebo v okresnom meste Sppšská Nová Ves, napr. divadelné predstavenie Kráska a netvor, koncert Žilka - Prejav sa pohybom, koncert s tematikou finančnej gramotnosti - Svet peňazí, Snehová kráľovná / kino Mier/, Cirkus Jacko, či tradičné podujatie v obci spojené s vynášaním Moreny. zapojili sa aj do prípravy celoškolských akadémií pri príležitosti mesiaca úcty k starším, Imatrikulácie prvákov, Dňu matiek, nacvičili pekné čísla do vianočnej akadémie. V jesenných mesiacoch pripravuje naša škola výstavu Plody jesene, na ktorej sa prezentujú výrobkami, ikebanami a postavičkami z jesenných plodov z prírody a našich záhrad. V škole privítali aj Mikuláša a pripravili mu pekné pásmo básničiek a pesničiek. V predvianočnom čase sa tento rok konala aj Noc sv. Lucia a druhýkrát sa realizovali Vianočné trhy na obecnom priestranstve. Žiaci predávali vlastnoručne vyrobené výrobky, atmosféru podčiarkovala vianočná hudba.Sprievodnou akciou bola aj potravinová zbierka. Priali by sme si, aby sa z tejto akcie stala každoročná vianočná tradícia. Na jar sme takisto zrealizovali viacero aktivít a podujatí. Spomenieme aspoň Deň narcisov, Jabĺčko za cigaretu, Miss Roma alebo MDD. Pri príležitosti rôznych sviatkov a významných udalostí učitelia a žiaci pripravujú rozhlasové relácie v obecnom rozhlase.Počas celého školského roka sa škola zapojila do množstva športových súťaží. V niektorých boli úspešní, v iných menej. V každej z nich sa však snažili čo najlepšie reprezentovať samých seba, svojich učiteľov a svoju školu.
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé - Ovocie do škôl - podpora zdravia detí a mládeže , Recyklohry, Liga proti rakovine, Detský čin roka
B) Krátkodobé - Zober loptu nie drogy, Drobné baterky, Hravo ži zdravo, iBobor, E - testovanie
C) V školskom roku 2018/2019 boli školou vypracované projekty:
Projekt Inklúzia/ V základnej škole úspešnejší II. - projekt so zameraním pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 3.2. 2016
Druh inšpekcie: tematická, zameraná na oblasť finančnej gramotnosti - testovanie žiakov 9. ročníka
Úspešnosť testovania - 39,52%
Priestorové podmienky budovy školy nepostačujú kapacitou a hlavne počtom miestností súčasnému počtu žiakov. Z tohto dôvodu škola nedisponuje žiadnymi odbornými učebňami okrem jednej odbornej učebne informatiky, ktorá slúži na vyučovanie predmetu INF pre obidva stupne ZŠ. Takisto chýba telovýchovný objekt, priestory pre zriedenie školskej dielne a vytvorenie kabinetov, kde by sa uložili kabinetné zbierky. Tie sú v súčasnosti uchovávané v skriniach v triedach , čím sa ukracujú o priestor jednotlivé triedy jednotlivých tried. Nepostačujúce priestorové podmienky neumožňujú plne realizovať učebné osnovy predmetov chémia, fyzika, biológia, cudzie jazyky, technika, telesná výchova. Z rovnakéhodôvodu škola nemá zriadené preistory školskej knižnice, celý knižný fond je uložený v skriniach kmeňovej triedy.
všetky kmeňové učebne sú vybavené jedným stálym počítačom alebo notebookom, dataprojektorom, reproduktormi, interaktívnou tabuľou, príp. keramickou tabuľou, čo umožňuje vyučujúcim využívať modernémetódy vyučovania, internet a edukačný softvér.
Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale je potrebné pomôcky pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie, keďže mnohé z nich pochádzajú ešte z pôvodného vybavenia školy pri jej založení, hlavne pomôcky z kabinetov fyziky a chémie. Z dôvodu chýbajúcich odborných učební by veľa moderných pomôcok, aj v prípade ich zakúpenia, nebolo možné využívať, vzhľadom na ich špecifické technické požiadavky, preto je v súčasnosti ich zakúpenie viac - menej bezpredmetné.
Na vyučovanie telesnej výchovy využívame len vstupnú chodbu, ktorá zároveň slúži ako náraďovňa a multifunkčné ihrisko, ktoré sa nachádza v areáli školy.Podľa poslednej revízie z 3/2019 je ihrisko vo vyhovujúcom stave na prevádzkovanie športovej činnosti.
Stravovanie žiakov a zamestnancov školy je zabezpečené v jedálni miestnej materskej školy.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
...437 928,- eur
2. Bežné výdavky normatívne
Mzdy a poistné - 350 587,00 eur
Prevádzka - 65 737,00 eur
Z roku 2017 do roku 2018 boli pesunuté nevyčerpané normatívne prostriedky na prevádzku vo výške 12 559,16 eur, ktoré boli vyčerpané do 31.3.1018.
Z roku 2018 do roku 2019 boli presunuté nevyčerpané normatívne finančné prostriedky naprevádzku vo výške 10 406,00 eur, ktoré boli vyčerpané do 31.3.2019.
Bežné výdavky nenormatívne
Dopravné pre žiakov - 4 441,64 eur
Vzdelávacie poukazy - 3 795,00 eur
Sociálne znevýhodnené prostredie - 6 350,00 eur
Príspevok na učebnice - 50,00 eur
Lyžiarsky kurz - 1 050,00 eur
Asistent -- 5 040,00 eur
Spolu - 21 604, eur
Z roku 2018 do roku 2019 boli presunuté nenormatívne finančné prostriedky na dopravné , nevyčerpané prostriedky na dopravné za rok 2018 vo výške 877,36 boli vrátené dňa 21.12.2018 na účet zriaďovateľa a následne zriaďovateľom vrátené, ktoré boli vyčerpané do 31.3.2019.
Normatívny príspevok na kapitálové výdavky na úseku školstva na rok 2018 nebol.
Transfer z obce boll v roku 2018 - 1 051,74 eur - vratka ZP.
Dotácia na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením bola v roku 2018 vo výške 1 245,00 eur.
Vyučovací proces sa počas celého školského roka 2018/2019 v 1.-4. ročníku a v 5.-8. ročníku riadil podľa inovovaného ŠkVP. Inovovaný ŠkVp vychádzal z inovovaného ŠVP podľa platných učebných osnov.V deviatom ročníku sme vyučovali podľa platného ŠkVP. Na vyučovaní sme dodržiavali vzdelávacie štandardy, venovali sa prierezovým témam. Zvýšenú pozornosť sme venovali rozvíjaniu čitateľskej gramotnosti, čítaniu s porozumením. Dbali sme aj na zvyšovanie finančnej gramotnosti, prácu žiakov s informačnými technológiami. Pokračovali sme vo využívaní moderných inovatívnych metód vyučovania, rešpektujúc individuálne potreby žiakov. V rámci prevencie drogových závislostí, sociálno-patologických javov sme počas celého školského roka pracovali so žiakmi formou rôznych besied, prednášok a aktivít organizovaných koordinátorom prevencie v spolupráci s CPPPaP v Spišskej Novej Vsi. Za splnený cieľ považujeme aj zapájanie našich žiakov do umeleckých súťaží, vedomostných olympiád a aj športových súťaží, napriek tomu , že športové aktivity na našej škole sú determinované chýbajúcou telovvičňou. Za nedostatok považujeme klesajúcu úroveň výsledkov celoslovenských testovaní T5 a T9 z matematiky a slovenského jazyka. neuspokojivé výsledky sú dôsledkom nezáujmu žiakov o učenie, slabej motivácie a v mnohých prípadoch aj málopodnetného prostredia. Dobrá pripravenosť žiakov na štúdium na stredných školách a pripravenosť pre praktický život sú našou hlavnou úlohou aj naďalej.
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Dobré výsledky naša škola už tradične dosahuje v recitačných a športových súťažiach. Tak tomu bolo aj tento rok. Napriek chýbajúcej telocvični sa pravidelne zapájame do športových súťaží a dosahujeme pekné výsledky.na tréningy pritom využívame školské multifunkčné ihrisko. K významným úspechom v súťažiach patrí účasť našej žiačky na krajskom kole súťaže Hviezdoslavov Kubín, účasť v okresných kolách Olympiády zo slovenského jazyka a Olympiády z anglickéo jazyka.
K ďalším kladom patrí možnosť našich žiakov navštevovať výtvarný odbor ZUŠ Spišské Vlachy v priestoroch našej školy.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Veľkým nedostatkom je priestorová kapacita školy, ktorá naumožňuje zriadiť žiadne odborné učebne, škoskú knižnicu, či kabinety. Nedostatkom je aj veľký počet žiakov z málopodnetného prostredia, slabá spolupráca týchto rodičov so školou, nevôľa pri pri prijímaní opatrení s cieľom zlepšiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu.
Všetci žiaci sú po ukončení 9. ročníka rozmietnení na stredné školy, aj v prípade nižšie končiacich žiakov, ktorí však predčasne ukončia stredoškolské štúdium, čím výrazne znižujú svoje uplatnenie na trhu práce. Často je za ich rozhodnutím tlak rodiny a prostredia, v ktorom vyrastajú a slabá motivácia vzdelávať sa.
Psychohygienické podmienky sú prispôsobené podmienkam školy. Ide hlavne o vyučovanie hodín telesnej výchovy, ktoré sa musia vyučovať v náhradných priestoroch školskej chodby. Najväčší problém je v zimnom období, kedy nie je možné využívať ani multifunkčné ihrisko v areáli školy ani obecný športový areál.Kmeňové triedy spĺňajú psychohygienické podmienky.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk pre najmenších | 11 | Ing. Antónia Žoldáková | |
| Športový | 35 | Mgr. Daniela Samoľová | |
| Anglický jazyk-konverzácia | 11 | Ing. Mária Rusnáková | |
| Informatika | 5 | Mgr. Peter Bodnár | |
| Šikovníček | 10 | Mgr. Bobková | |
| Tvorivé dielne | 11 | Mgr. Lucia Bašistová | |
| Tvorivé nápady | 9 | PaedDr. Richard Ondáš | |
| Usilovné včielky | 12 | PaedDr. Miroslava Bartošová |
Spolupráca s rodičmi našich žiakov je na veľmi dobrej úrovni. Združenie rodičov školy zvoláva na začiatku školského roka celoškolské zasadnutie, po ktorom sa konajú triedne schôdzky rodičov.Ročne sa uskutočnia spravidla 3 stretnutia s rodičmi, v prípade potreby triedny učiteľ zvoláva mimoriadne zasadnutia.
Rodičia sa aktívne zapájajú do akcií organizovaných školou, rôznymi formami sa podieľajú na ich realizácii. Z poplatkov ZRŠ sa financujú niektoré súťaže žiakov, knižné odmeny na konci roka, sviatok Mikuláša, Deň detí a pod.
Účasť rodičov na školských podujatiach, hlavne pri žiakoch 1. stupňa, je pravidelne veľmi vysoká. Vážime si podporu rodičov, ich pomoc a budeme sa snažiť rozvíjať ju aj v nasledujúcom školskom roku.
Naša škola už niekoľko rokov spolupracuje s materskou školou v Spišskom Hrušove pri plánovaní rôznych spoločných podujatí. Aj tento rok sa uskutočnili spoločné návštevy v oboch školách, budúci prváci si prvýkrát prezreli priestory základnej školy. Všetky aktivity sa realizovali podľa vopred pripraveného Plánu spolupráce ZŠ a MŠ.
Úzko spolupracujeme aj s Obecným úradom v Spišskom Hrušove. Už v októbri sme pripravili spoločnú výstavu jesenných plodov v priestoroch obecného úradu. Vďaka finančnému príspevku obce sa mohli žiaci 8. ročníka zúčastniť zdokonaľovacieho lyžiarskeho výcviku v Drienici pri Sabinove.Obecný úrad finančne prispeiva aj na športové súťaže/ Beh ulicami obce/ alebo na Imatrikuláciu prvákov. Každý prváčik dostane podľa tradície od p.starostky obce knihu ako pamiatku na tento deň.
Žiaci našej školy už tradične pripravujú aj kultúrne podujatia pre občanov obce. V októbri je to Posedenie pre dôchodcov, v predvianočnom čase Vianočnú akadémiu.
V minulom škoskom roku sme spolupracovali aj s Policajným zborom v Spišskej Novej Vsi, s lekárom p. MUDr. P. Tkáčom, s CPPPaP v Spišskej Novej vsi, so ZUŠ v Spišských Vlachoch a SZŠ v Levoči.
Vypracoval: Mgr. Marcela Bilpuchová
V Spišskom Hrušove, 25. septembra 2019
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Vyjadrenie rady školy
Rada školy pri Základnej škole v Spišskom Hrušove 264 berie na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2018/2019
V Spišskom Hrušove dňa..........................................
............................................................................................
Predseda Rady školy
Schválenie zriaďovateľom školy
Obec Spišský Hrušov ako zriaďovateľ Základnej školy v Spišskom Hrušove 264 schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2018/2019.
V Spišsko Hrušove dňa...........................................
.........................................................................................
JUDr. Adriana Tkáčová-starostka obce
..........................................................................................
Powered by aSc EduPage