Hlavné úlohy školského špeciálneho pedagóga:

• Špeciálny pedagóg predkladá návrhy na špeciálno-pedagogickú diagnostiku a prognostiku, vždy v spolupráci so školskými zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie.
• Podieľa sa na vypracovávaní individuálneho plánu výchovy a vzdelávania začlenených žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami ( ďalej len ŠVVP).
• Vedie dokumentáciu o začlenených žiakoch.
• Spolupracuje s  Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva a ďalšími odbornými  pracoviskami.
• Sprostredkuje kontakty medzi  CPPPaP, CŠPP.
• Poskytuje individuálne špeciálno-pedagogické služby na pôde školy:  

1. zabezpečenie a príprava kompenzačných pomôcok pre žiakov so zdravotným znevýhodnením,
2. pomoc pri umiestňovaní žiakov so zdravotným znevýhodnením na stredné odborné školy, spolupracuje s výchovným poradcom pri profesijnej orientácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
3. príprava a účasť na priebehu monitorovania vedomostí Testovanie 5,9 - v rámci cvičení individuálne so žiakmi, kde je  vyučovanie prispôsobené potrebám žiakov,
4. poskytuje rodičom či zákonným zástupcom žiakov poradenské a konzultačné služby

• Poskytuje rodičom či zákonným zástupcom žiakov poradenské a konzultačné služby, pomáha hľadať optimálne postupy pri výchove a vzdelávaní žiakov.
• Spolupracuje s asistentmi žiakov so zdravotným znevýhodnením.
• Poskytuje odborné pedagogické služby pedagogickým pracovníkom v škole v oblasti výchovy, vzdelávania, osobnostného vývinu detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
• Predkladá návrhy na skvalitnenie a zefektívnenie výchovno-vzdelávacej práce so začlenenými žiakmi so ŠVVP.
• Realizuje individuálne konzultácie so žiakmi podľa potreby.
• Priebežne sleduje a vyhodnocuje školskú úspešnosť žiakov so ŠVVP, spolupracuje s vyučujúcimi a triednym učiteľom.
• Počas dištančného vzdelávania spolupracuje s rodičmi, žiakmi a asistentmi žiakov so zdravotným znevýhodnením, monitoruje zapojenosť žiakov, priebežne rieši vzniknuté problémy.
• So žiakmi pracuje aj mimo triedy, v kabinete ŠP so špeciálnymi pomôckami a precvičuje so žiakom zručnosti osvojené na vyučovaní v triede.
• Pripravuje prihlášky na odborné vyšetrenia žiakov so sociálne znevýhodneného prostredia.
• Uskutočňuje rediagnostické vyšetrenia žiakov so ŠVVP.
• Vypracuje ŠVP, podieľa sa pri tvorbe učebných plánov.
• Zúčastňuje sa na  výchovno-vzdelávacom  procese žiakov  v špeciálnej triede ZŠ.